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层层示范带动、层层传导压力

2017-05-22 13:42

据悉,福建农林大学于4月19日下发《福建农林大学关于在全体党员中开展“学习党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》的通知,方案分为目标要求、学习教育内容、重点解决问题、措施方法和组织领导五部分内容。根据方案安排,福建农林大学将通过摸清党组织基本情况、开展专题学习讨论、召开“一先两优”宣讲会、创新方式讲党课、推选支部好案例、召开党支部专题组织生活会、开展民主评议党员、召开领导班子专题民主生活会和立足岗位作贡献等措施方法从严从实抓好学习教育工作。

会上,赵捷对福建农林大学“两学一做”学习教育实施方案进行了解读。

叶辉玲就“两学一做”学习教育的措施方法,她提出五点意见:一要突出经常性教育的特点。要坚持以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以严格执行《中共福建农林大学委员会严格执行党内组织生活暂行规定》等党员日常教育管理制度为基本依托,以创建基层党建“三个好”为载体抓手,用好党校、干部教育培训等渠道,在融入经常、融入日常上下功夫,切实发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。二要加强分类指导。要切实运用个人自学、集中学习讨论、创新方式讲党课、在线学习交流、召开党支部专题组织生活会、开展民主评议党员,立足岗位作贡献、领导干部做表率等措施方法,推动整个学习教育扎实有效开展。三要强化问题导向。要带着问题学,针对问题改,把解决问题贯穿学习教育全过程。四要坚持领导带头。要层层示范、层层带动,上级带下级、班长带队伍,形成上行下效、整体联动的总体效应。五要注重实际效果。全校各级党组织要坚持围绕中心、服务大局,把学习教育与落实学校“十三五”规划、推进综合改革和高水平大学建设结合起来,与完成本单位、本部门各项工作任务结合起来,通过学习教育推动党员干部提振精气神、展示新作为,在深化学校改革和发展中走前头、作表率、当示范,充分发挥共产党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用,努力推动学校事业发展再上新台阶。

省委第三督导组成员、各下属党委书记、副书记,离退休党委书记,机关各党支部书记、各学院教工党支部和学生党支部书记近400人参加会议。

叶辉玲作动员讲话。她指出,开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求,面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署,也是加强学校基层党组织和党员队伍建设,推进高水平大学建设的迫切需要。她强调,此次会议既是学校“两学一做”学习教育启动大会,又是党支部书记培训会,全校各级党组织和全体党员要充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义,认真贯彻中央、省委和省委教育工委的部署要求,认真扎实地开展好学习教育。

叶辉玲就加强“两学一做”学习教育的组织领导提出四点要求:一要严格落实责任。各下属党委书记要承担起第一责任人的责任,管好干部、带好班子,管好党员、带好队伍,层层示范带动、层层传导压力。学校党委组织部要采取定点监测、现场观摩、随机抽查等方式,及时了解学校党员和领导干部学习情况。督查组要按照校党委要求,主动与各下属党委、机关各部处、各单位做好对接,积极传达校党委、校“两学一做”学习教育协调小组的决策部署,及时反馈学习教育开展情况。二要大力加强党支部建设。各下属党委要加大整顿薄弱党支部工作力度,配齐配强党支部书记,健全工作制度,确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。各党支部书记要切实增强政治责任感,认真组织制定党支部的具体学习计划,认真讲好党课,认真组织进行集中学习讨论,认真组织开展民主评议党员,认真组织开展党支部专题组织生活会。三要坚持学习教育与各项工作两促进。做到学习教育与日常工作有机融合、相互促进,真正把广大党员激发出的工作热情和进取精神,转化为做好学校各项工作的强大动力。四要积极营造学习教育良好氛围。学校宣传部门要充分发挥校报校刊、校园网、广播电台、微博微信、宣传栏等宣传阵地作用,及时宣传党中央精神和学校开展学习教育的好经验好做法,报道学习教育中涌现出来的先进典型,为学习教育营造良好的环境氛围,使“两学一做”学习教育真正取得实效,推动学校事业快速发展。

4月20日下午,福建农林大学在禧强楼学术报告厅召开“两学一做”学习教育启动大会。省委第三督导组组长、省委教育工委副书记刘剑津,校领导叶辉玲、兰思仁、赵捷、庄祥生、尤国顺、黄炎和出席会议。会议由赵捷主持。

刘剑津就学校开展好“两学一做”学习教育提出三点意见:一是准确把握本质要求。要推动党内教育从关键少数向广大党员拓展,要把每一个党员都纳入有效的学习教育范围,要坚持具体化、精准化、差异化,针对高校群体的特点,区别普通党员、党员领导干部,分层、分类、分岗位,提出针对性措施,引导机关和领导干部带头学好、带头做好。要体现从集中性教育向经常性教育延伸,要突出把思想建设放在首位,坚持正面教育、坚持经常性教育,抓在日常,严在经常,久久为功。要实现“要我学”向“我要学”转变,高校开展“两学一做”的根本目的是全面贯彻党的教育方针,全面落实立德树人,让师生党员的先锋模范作用发挥出来,让党员的形象树起来,让校风、教风、学风更加清朗起来;要结合高校师生的特点,注意方式方法,真正让师生党员学有所得,学有所悟,启迪思考,触及灵魂。二是要积极创建高校基层党建“三个好”。在高校开展基层党建“三个好”创建活动,即开展“党员故事、书记好党课、支部好案例”,主要是从抓党员、抓党组织带头人、抓基层党支部三个维度,把“两学一做”落实到每个党员,每个支部。各高校要以创建“三个好”为载体,把规定动作、自选动作贯穿起来,大力宣传身边的党员,推动各级党组织书记上好党课,聚集基层,解决实际问题,推动党员队伍问题和基层组织问题一起解决。三是要加强宣传引导。要充分利用省内的《党员e家》和校报校刊、校园网、微博微信等媒介,及时宣传中央和省委的精神,及时推送学校学习内容,浓厚学习教育氛围。要加大对外宣传报道,集中骨干力量积极向主流媒体和省里的简报推送稿件,大力宣传学校基层的先进典型、学校“两学一做”的做法和成效,经常在主流媒体发出高校的声音,展示高校的形象。他强调,高校开展“两学一做”要注重实际效果,要注意好学习教育与日常教育教学的关系,既要扩大活动的覆盖面、受教育面,又不影响师生正常的学习、教学和科研,做到两手抓、两不误、两促进。

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